Crisis educativa en Panamá

Por:  Avenabet Mercado

Avenabet@yahoo.es

 Cada vez que oteo los escritos de Marchall McLuhan y su concepto de “Aldeas Global” pienso muchos en el nivel de la crisis del sistema educativo que hoy estamos viviendo en Panamá, es tan difícil hacerle frente debido a la politización entre muchos dirigentes sindicales y otros sectores sociales; cada momento que reviso los planteamientos culturales del escritor y educador Lee Jacocca, reflexiono entorno a la deficiencia de cómo, ahora, muchos estudiantes salen de los centros superiores sin haber hecho por lo menos una tesis de grado y solo se conforman con una breve monografía, que según ellos: “Es para salir del paso”. Hay que hacer algo con los temas educativos del país, pero no cualquier cosa. Tenemos crisis de egresados en casi todas las universidades, todos los materiales lo reciben ahora como sancochado y ya salen a las calles sin saber qué hacer en el mercado laboral, los centros de enseñanza superior tendrán que encaminar sus pasos hacia la reforma educativa. Las rúbricas sí se quiere - como nos diría la doctora Frida Díaz citando al escritor Mc Grave con su obra la “Enseñanza Situada”- son unas de las excelentes armas que los docentes deberán empezar a utilizar hoy para forzar a los estudiantes al cambio de nueva forma de investigación; de esa manera los docentes podrán establecer moderna forma de evaluación para aquellos que llegan a nuestras universidades con muchas deficiencia y egresan, quizás, con peores situaciones de deficiencias en su formación académica. Cualquier cosa por la educación del país tendrán que hacer las autoridades universitarias - ya sea en la Universidad de Panamá (UP), Universidad Santa María La Antigua (USMA), Universidad Tecnológica de Panamá ( UTP), Universidad Latina, entre otras. Todas tendrán que hacer algo, excepto quedarse sentadas. Debemos sugerir a nuestras autoridades universitarias que las rúbricas son “pertinentes” para determinar tareas que no implican respuestas correctas o incorrectas en el sentido tradicional del término, sino más bien aquellas donde lo importante es decidir el grado en que algunos atributos están o no presentes en el desempeño del alumno. Hoy los cambios educativos en que insiste el rector de la Universidad de Panamá, Gustavo García de Paredes, deben debatirse la forma objetiva; la insistencia de la Ministra de Educación, Lucy Molinar, ejerciendo su reflexión sobre reformas en los episodios de la enseñanza debe ser escuchada. Habrá que aplicar mejores recursos educativos para aquellos estudiantes que se mantienen en la universidad peor que una caña molida. El problema que hoy urge nación no es decir, sino hacer. De no ser así, seguiremos con los instrumentos estáticos del lápiz y el papel o el recital de danzas de los mismos brujos sindicales, pero aquellos del pobre desempeño moral que días a días dan la espalda al porvenir de la nación.

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